السبت، 27 فبراير 2016

جائزة الملكة رانيا العبدالله للمدير المتميز




 https://www.assawsana.com/portal/image/imgid163087.jpg
جائزة الملكة رانيا العبدالله للمدير المتميز

    نبذة عن الجائزة
في عام 2008 وبعد ثلاث سنوات من العمل في الميدان ورصد ردود أفعال المعلمين والتربويين وتطلعاتهم المتعلقة بالجائزة، وبعد وصول جائزة المعلم المتميز إلى النضوج بما يسمح بالتوسع بهذه التجربة الرائدة والتوجه إلى فئات أخرى، تفضّلت صاحبة الجلالة الملكة رانيا العبدالله المعظمة بالإعلان عن جائزة الملكة رانيا العبدالله للمدير المتميز، وذلك في السابع والعشرين من تشرين الثاني من ذلك العام، لتمثّل ثاني الجوائز التي تندرج تحت المظلة الكبرى للجمعية. وجاءت هذه الخطوة إيمانا بأهمية دور مديري المدارس كقياديين وإداريين يسهمون في توجيه المعلمين وتشجيعهم وإعطائهم الدعم اللازم، إلى جانب دورهم في توفير الحافز والقوة الدافعة لتقدم مسيرة التعليم بأكملها وتجسيدهم للقدوة ضمن المنظومة التربوية، بما ينعكس إيجابياً على البيئة التربوية لإحداث تحول نحو الأفضل بين عناصرها كافة.

وللمساهمة في تطوير التعليم واختيار المديرين المتميزين اعتماداً على معايير موضوعية وعلمية، حددت جمعية الجائزة معايير جائزة المدير المتميز بالاستناد إلى معايير جوائز عربية وعالمية مشابهة، وضعت على يد مجموعة من التربويين الأردنيين لتتناسب واحتياجات البيئة التربوية الأردنية، كما تم العمل على قواعد تصحيح خاصة لتقييم هذه المعايير.

    مؤهلات الترشح
1. أن يكون المسمى الوظيفي مديراً أو قائما بأعمال مدير المدرسة
2. أن لاتقل الخبرة الأدارية في الأدارة المدرسية للمدير / قائم بأعمال المدير في الأردن عن ثلاث سنوات .
3. أن يكون المدير / قائم بأعمال المدير على رأس عمله في مدرسة حكومية تابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن.

ملاحظة :
يحق للمدير المتميز الفائز بأحد مراكز جائزة الملكة رانيا العبدالله للمدير المتميز في دورته 2009 التقدم للجائزة هذا العام , على أن يقدم نفسه من خلال المعايير التي تظهره بوصفه مديرا بعد الفوز.

يستثنى من الترشيح للجائزة كل من:
1. حقق فوزاً بأحد مراكز الجائزة خلال الدورات الثلاث السابقة .
2. يعمل حالياً مديراً أو قائماً بأعمال مدير أحد المراكز الريادية.
3. يتغيب عن مرحلة التقييم الميداني أو المقابلات الشخصية مهما كان السبب ( السفر , التقاعد , الاعتذار , تغير المسمى الوظيفي , .........) .
4. لم يلتزم بالتعليمات الواردة في طلب الترشيح.

ملاحظة :
مع مراعاة المادة 153 من نظام الخدمة المدنية رقم "82 " لسنة 2013 يستثنى من الترشيح للجائزة كل من أوقعت عليه أي من العقوبات التأديبية في البنود "2-6"والنصوص عليها في الفقرة (أ) من النظام المذكور .

    فئات الجائزة :
الفئة الأولى: مديرو / مديرات المدارس التي يكون عدد طلبتها 300 طالب / طالبة أو أقل
الفئة الثانية: مديرو / مديرات المدارس التي يزيد عدد طلبتها عن 300 طالب / طالبة.

* علماً بأنه تمّ القيام بتوسعة مجال الحصول على تغذية راجعة فردية عن أدائهم بما يخدمهم في تحديد نقاط القوة وتعزيزها، ومعرفة النقاط التي تحتاج للتحسين وتطويرها، حيث سيكون بإمكان كل المتقدمين الحصول على تقرير تغذية راجعة بحسب المرحلة التي يصلها.

وعلماً بان اختيار المتميزين يتم اعتماداً على معايير موضوعية وعلمية حدّدتها جمعية الجائزة بالاستناد إلى معايير جوائز عربية وعالمية مشابهة وتمت ملاءمتها من قبل مجموعة من التربويين الأردنيين لتتناسب واحتياجات البيئة التربوية الأردنية.

* ويشار الى ان جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي جمعية مسجلة في وزارة التنمية الاجتماعية ، تقوم عليها هيئة أمناء برئاسة جلالة الملكة رانيا العبدالله، وتعمل الجمعية بشكل مستقل بالتعاون مع مؤسسات ذات علاقة، وخبرات استشارية وفنية وإعلانية من القطاعين العام والخاص.
 qream_alymany@yahoo.com

لزيارة موقع الجائزة اضغط هنا

جائزة الملكة رانيا العبدالله للمعلم المتميّز


https://www.assawsana.com/portal/image/imgid163087.jpg



 جائزة الملكة رانيا العبدالله للمعلم المتمّز

تفضلت جلالة الملكة رانيا العبدالله بإطلاق " جائزة الملكة رانيا العبدالله للمعلم المتميز" أولى الجوائز التي تندرج تحت المظلة الكبرى لجمعية الجائزة، وذلك في الخامس من آذار عام 2006، إيمانا بأهمية دور المعلم في العملية التربوية وفي ترسيخ مبادئ التميز والإبداع، وقدرته على التأثير إيجابياً على تفكير الأجيال لتخريج طلبة منتجين ومفكرين ومنتمين لمجتمعهم. وللمساهمة في اختيار المعلمين المتميزين اعتماداً على معايير موضوعية وعلمية، حددت جمعية الجائزة معايير جائزة المعلم المتميز بالاستناد إلى معايير جوائز عربية وعالمية مشابهة، ووضعت على يد مجموعة من التربويين الأردنيين لتتناسب واحتياجات البيئة التربوية الأردنية، كما تم العمل على قواعد تصحيح خاصة لتقييم هذه المعايير.

    مؤهلات الترشح
1. أن يكون المسمى الوظيفي معلماً.
2. أن لا تقل الخبرة التدريسية عن ثلاث سنوات في الأردن.
3. أن يكون المعلم على رأس عمله في مدرسة حكومية تابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن.

    يستثنى من الترشح للجائزة كل من:
1. حقق فوزاً بأحد مراكز الجائزة خلال الدورات الثلاث السابقة .
2. حصل على شهادة تقدبر على مستوى المملكة للسنة السابقة.
3. يعمل حالياً في أحد المراكز الريادية.
4. يتغيب عن مرحلة التأهل للتقييم الكتابي أو مقابلات ما قبل الميداني أو المقابلات الشخصية , مهما كان السبب ( السفر , التقاعد , الاعتذار , تغير المسمى الوظيفي ....)
5.لم يلتزم بالتعليمات الواردة في طلب الترشيح.

ملاحظة :
مع مراعاة المادة 153 من نظام الخدمة المدنية رقم "82 " لسنة 2013 يستثنى من الترشيح للجائزة كل من أوقعت عليه أي من العقوبات التأديبية في البنود "2-6"والنصوص عليها في الفقرة (أ) من النظام المذكور .

  فئات الجائزة:
الفئة الأولى:الروضة والتعليم الأساسي من الصف الأول حتى الثالث.
الفئة الثانية: التعليم الأساسي من الصف الرابع حتى السادس.
الفئة الثالثة: التعليم الأساسي من الصف السابع حتى العاشر.

الفئة الرابعة: التعليم الثانوي الشامل الأكاديمي ,للصفين الحادي عشر والثاني عشر.
الفئة الخامسة: التعليم الثانوي الشامل المهني , للصفين الحادي عشر والثاني عشر.
جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز تقيّم المعلمين على مستويي المديريات والمملكة

وقد عملت الجمعية على استحداث بعض المستجدات للجائزة منها:
-  العمل على تقدير المعلمين على مستوى المديريات إلى جانب جوائز التميز على مستوى المملكة، لشمول أكبر عدد منهم بالتقدير والتكريم الذي يستحقونه لجهودهم النبيلة ومساعيهم في الارتقاء بالعملية التعلمية والتعليمية.
- استحداث مرحلة تسبق التقييم الكتابي وهي «مرحلة التأهل للتقييم الكتابي» يتم فيها قياس المهارات التربوية باخضاع المتقدمين الى اداة قياس موحدة في ذات الوقت والمكان، وعلى ضوء النتائج يتم اختيار المتأهلين للمرحلة اللاحقة.
- القيام بتوسعة مجال حصول المعلمين على تغذية راجعة فردية عن أدائهم بما يخدمهم في تحديد نقاط القوة وتعزيزها، ومعرفة النقاط التي تحتاج للتحسين وتطويرها، حيث سيكون بإمكان كل المعلمين المتقدمين الحصول على تقرير تغذية راجعة بحسب المرحلة التي يصلها.

علماً بان اختيار المتميزين يتم اعتماداً على معايير موضوعية وعلمية حدّدتها جمعية الجائزة بالاستناد إلى معايير جوائز عربية وعالمية مشابهة وتمت ملاءمتها من قبل مجموعة من التربويين الأردنيين لتتناسب واحتياجات البيئة التربوية الأردنية.

ويشار الى ان جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي جمعية مسجلة في وزارة التنمية الاجتماعية ، تقوم عليها هيئة أمناء برئاسة جلالة الملكة رانيا العبدالله، وتعمل الجمعية بشكل مستقل بالتعاون مع مؤسسات ذات علاقة، وخبرات استشارية وفنية وإعلانية من القطاعين العام والخاص.
 qream_alymany@yahoo.com

لزيارة موقع الجائزة اضغط هنا

الأحد، 7 فبراير 2016

اليماني يترأس اجتماع المشرفين التربويين ،،،


ترأس عطوفة مدير التربية والتعليم الدكتور عبد الكريم اليماني اجتماعا للمشرفين التربويين صباح يوم الأربعاء الموافق 3/2/2016 في قسم الإشراف ، حيث سلط الضوء على دور المشرف في الميدان و أهمية قسم الإشراف في تفقد ومتابعة المدارس ، وكيفية الاستعداد للفصل الدراسي الثاني 

وأكد عطوفته على ضرورة زيادة الاهتمام بمدارس الذكور وتسجيل جميع الملاحظات الايجابية والسلبية والعمل على متابعتها ، كما أكد على أنه سوف يتم لقاء مستمر لمشرفين كل تخصص على حده لتصويب اي خلل والتعرف على نقاط الضعف الموجوده في الميدان ،
وقد تم في نهاية الاجتماع فتح المجال للزملاء المشرفين لطرح الأسئلة والاستفسارات، ولقد
حضر الاجتماع مدير الشؤون التعليمية والفنية الدكتورة وضحا المحارب ورئيس قسم الإشراف الدكتورة غادة أبو قاعود .








اليماني يترأس اجتماع مديري ومديرات المدارس ،،،

ترأس عطوفة مدير التربية والتعليم الدكتور عبد الكريم اليماني اجتماعا لمديري ومديرات مدارس تربية لواء ماركا ورؤساء الاقسام والمشرفون التربويون وذلك في تمام الساعة 11 من يوم الخميس الموافق 4/2/2016 على مسرح مدرسة النزهة المهنية ، بدأ الاجتماع بالسلام الملكي ثم استهل عطوفته بالترحيب بالحضور الكريم مبين أهمية هذا الاجتماع وأهمية بدء الدوام منذ اليوم الأول مستعرض مدى استعدادات المديرية والمدارس لاستقبال الفصل الدراسي الثاني ،








هذا وركز عطوفته على عدة نقاط من أبرزها :

1-علاقة المشرف التربوي مع مدير المدرسة مؤكد على أن هذه العلاقة علاقة تكميلية يجب أن يميزها العمل بروح الفريق الواحد من أجل النهوض بالعملية التربوية ، ومتابعة المشرفين للمدارس ومرافقها واستعدادها لاستقبال الفصل الدراسي الثاني وخاصة مدارس الذكور.

2-اهمية الأرشاد التربوي في مدارس لواء ماركا حيث انه أنه من الضروري أن يمثل عيادة نفسيه يستوعب الطلاب ويميزه الموده والسرية في العمل ،3-كما ركز اليماني على جميع الملاحظات الوارده من جميع الاقسام إلى المدارس والتأكيد على السلامة العامه في المدارس حرصا على سلامة أبناءنا الطلبه ،

4- الاجازات المرضية والمطالبات المالية ومتابعة الكتب الرسمية والرد عليها مباشرة

5-تجهيزات المدارس من كتب واثاث والاهتمام بالصيانة

6-شكر المدارس التي كانت نسبة ادخالها لعلامات الاديوويف 100% والتاكيد على اكمال من لم يتم ادخاله من علامات

7-الاشادة بالانجاز والتعاون لامتحان الثانوية العامة

هذا وقد حضر الاجتماع مدير الشؤون الإدارية والمالية الدكتور نواف الخوالده ومدير الشؤون التعليمية والفنية الدكتورة وضحا محارب ،

استغرق الاجتماع ساعتين .. تم في نهاية الاجتماع فسح عطوفته المجال للحضور بطرح الأسئلة والاستفسار حول بعض الأنظمة والتعليمات

كيف يمكنك أن تكون مقنعاً




 https://lh4.googleusercontent.com/-NR3VoqV19JA/UiV0HFt-YpI/AAAAAAAAPlY/yvXQCpsaP7U/w600-h450-no/298111185274808992.jpg
كيف يمكنك أن تكون مقنعاً

هناك بعض الطرق البسيطة التي يمكنك أن تتبعتها كي تقنع الناس برأيك :

1.  كثيرٌ من الناس يفشلون في ترك أثر طيب فى نفوس من يقابلونهم لأول مرة وذلك لأنهم يهملون  " الإصغاء بإهتمام " يقول عظماء الناس "إنهم يفضلون الاشخاص المستمعين الطيبين عن المتكلمين" ، ولكن يبدو أن المقدرة على الاستماع أندرُ من أي صفة أخرى"  .

2.  كي تكون مُحدثاً بارعاً لابد أن تكون مستمعاً طيباً.

3.  إذا كنت تريد أن يحبك الناس ، أسبغ التقدير و الاحترام على الشخص الآخر واجعله يشعر بأهميته.

4.   أنت تريد من الناس الاعتراف بقدرك وقيمتك و تريد أن تكون ذا شأن ، كلنا نريد هذا...، لذلك اتبع هذا المذهب الذهبى : " امنح الآخرين ما تحبُّ أن يمنحك إيَّاه الآخرون" .

5.  هناك حكمة بوذية تقول "إنَّ مفاتيحَ الجنه هى نفسها التى تفتحُ أبواب الجحيم"
و هى تنطبق على عضو من أعضاء جسمك الذي يستطيع فعلا أن يفتح لك أبواب الجنة فى علاقاتك مع الأخرين , ويفعل العكس كذلك .. ألا وهو " اللسان ".

*  لقد ذكر أحد الكتاب مزحة طريفة ليؤكد على أهمية انتقاء الكلمات التى تخرج من لسانك فيقول :
إذا كنت قادر على إخراج لسانك كل يوم فى الصباح ثم تغسله جيدا و تضعة فى مطهّر قويّ لمدة دقائق ثم تضع علية محلول السكر لمدة نصف ساعة ثم تعيدة إلى فمك مرة أخرى قبل أن تخرج إلى يومك لتقابل الناس ،فإفعل ذلك ولا تتردد.

6.  عند بداية حديثك ابدأ بالثناء المستحَب و التقدير المخلص لكي تنفذ إلى الآخرين وتسلم من البغضاء وإذا اردت أن تنتقد شخصاً ، تكلم عن أخطائك أولا وحاول لفت النظر إلى أخطائه من طرف خفى.

7.  إذا اردت أن تقدم اقتراحات فقدمها بطريقة مهذبه ولا تصدر أوامر صريحة ، لأن لا يوجد أحد يحب أن
     يتلقى أوامر.

8.   إن معظم مشاكل الإنسان مع الآخرين تنبع من أسلوب الحديث الخاطئ فمثلاً : تخرج كلمة طائشة من فم الزوج فلا تحتويها الزوجة بعتاب رقيق و لكنْ تردُّ بكلمة أشدُّ طيشاً فيردُّ الزوج بكلمات أكثر عنفاً فيتلاحم الاثنان فى مشاجرة ممكن أن تؤدى إلى حدوث كارثة تنهال عليهم و على أولادهم ..، فارجع إلى بداية المشكلة تجدها "كلمة".
وقد يحدث نفس الخطأ مع الأصدقاء و مع الماره فى الطريق و مع الزملاء فى العمل مع أنة يوجد شئ جميل اسمه *التسامح* يُبقي المودة بين الناس. كما قال رسول الله(صلى الله عليه و سلم) :
ومن أكبر مظاهر سوء الخلق سوء اللسان ومرارته وشدته على الآخرين.

9.  إذا كنت تريد أن ينفض الناس من حولك و ينفروا منك و يكرهوا الحديث معك... إليك هذة الوصفة السهلة :
"تكلم بغير انقطاع عن نفسك، لا تعطِ أحداً فرصةً للحديث، إذا جاءتك فكرة بينما غيرك يتحدث فلا تنتظر حتى يكمل حديثه إنه ليس ذكيا مثلك ، فلماذا تضيع وقتك فى الاستماع إلى حديثه؟ اقتحم عليه الحديث واعترضه فى منتصف كلامه".

* بعد قراءتك لهذة الوصفة :
حدّد مَنْ مِنْ أصدقائك أو معارفك يفعل هذا و سوف تجد أن الناس فعلا لايريدون الاستماع إليه.

qream_alymany@yahoo.com

بحث هذه المدونة الإلكترونية

العربية نت

وما نيل المطالب بالتمنى ... ولكن تؤخذ الدنيا غلابا