الخميس، 17 ديسمبر 2015

اليماني يكرم الفائزات بجائزة الملكة رانيا للتميز التربوي ...


 كرم عطوفة مدير التربية والتعليم الدكتور عبد الكريم اليماني 

الفائزات بجائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي بحضور مدير 

الشؤون التعليمية والفنية الدكتوره وضحا المحارب ورئيس قسم 

النشاطات الأستاذ عطالله مقابلة . 

حيث حصلت السيدة أمل أبو طاحون مديرة مدرسة رقية بنت 

الرسول على المركز الأول للفئة الثانية والمعلمة إيناس شناعه من 

مدرسة حمزة بن عبد المطلب الاساسية على المركز الثالث للفئة 

الاولى  والمعلمة ايمان أبو حسين من مدرسة رقية بنت الرسول 

على المركز الثالث للفئة الثالثة.
 
تم تكريم الفائزات في مكتب عطوفة المدير اليوم الخميس الموافق 

17/12/2015.











 أداء القسم لرؤساء قاعات الثانوية العامة لعام  2016 / لواء ماركا

بإشراف عطوفة مدير تربية لواء ماركا الدكتور عبد الكريم اليماني ومدير الشؤون الادارية والفنية الدكتورة وضحى المحارب ورئيس قسم الامتحانات السيد عدنان الحاج تم اليوم الأربعاء الموافق 16/12/2015 أداء القسم لرؤساء قاعات الثانوية العامة لعام 2016 في مدرسة النزهة الأساسية جهودكم مباركة وبالتوفيق ان شاء الله


حفل تكريم كوكبة من المعلمين المتقاعدين في مدرسة قتيبة بن 

مسلم الثانوية للبنين

تحت رعاية عطوفة مدير التربية والتعليم للواء ماركا الدكتور عبدالكريم اليماني أقيم 

اليوم الأربعاء 16/12/2015 حفل تكريم كوكبة من المعلمين المتقاعدين في مدرسة 

قتيبة بن مسلم الثانوية للبنين بدأ الحفل بالسلام الملكي ثمّ قراءة القران الكريم وتخلل 

الحفل كلمة ترحيبية من مدير المدرسة الأستاذ محمد الفقي ثم كلمة عطوفة مدير التربية 

التي أشاد فيها على مكانة المعلم ودوره الإيجابي في بناء الجيل وغرس قيم الإنتماء 

لهذا الوطن الغالي في ظل قيادته الهاشمية الحكيمة ومُرحباً بالمعلمين المتقاعدين ومثنياً 

على عطائهم وجهودهم خلال فترة عملهم كمعلمين في وزارة التربية والتعليم وبعد ذلك 

قام عطوفته بتقديم الدروع التكريمية للمعلمين كما قام مدير المدرسة بتسليم عطوفته 

درعاً تكريمياً على جهوده في دعم العملية التعليمية والتربوية ودعمه المتواصل 

للمعلمين وحسن تواصله معهم ولعطوفة مدير التربية والتعليم الدكتورعبد الكريم 

اليماني.الدور اﻻبرز معنوياً في هذا الاحتفال كما تمّ تكريم السيد أندريه العزوني من 

المجتمع المحلي على ما قدّمه للمدرسة من دعم .










تكريم الطلبة الفائزين بعضوية مجلس برلمان مديرية تربية لواء ماركا

تكريم الطلبة الفائزين بعضوية مجلس برلمان مديرية تربية لواء ماركا


كرّم عطوفة مدير التربية والتعليم للواء ماركا الدكتور عبد الكريم اليماني الطلبة الفائزين بانتخابات مجلس برلمان المديرية بحضور مدير الشؤون التعليمية والفنية الدكتوره وضحا المحارب، رئيس قسم التعليم العام ، رئيس قسم النشاطات ، مديرة مدرسة الأمل للصم و عدد من معلمي ومعلمات المدارس الفائزه، وقد تم التكريم في قاعة الاجتماعات في المديرية صباح اليوم الخميس الموافق 17/12/2015 .





 











   

الجمعة، 11 ديسمبر 2015

كيف تتغلب على القلق


http://cdn1.mawdoo3.com/thumbs/fit192x110/57206/1440415184/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B6%D8%A7%D8%A1_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AA%D8%B1_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%84%D9%82.jpg



 
كيف تتغلب على القلق


قد تشعر بالتوتر طيلة الوقت؟
لا شك في هذا، فهناك العديد من الأعمال التي تنتظرك لإنهائها
والكثير من المواعيد الواجب الالتزام بها
والكثير من الضغوط عليك فيما يتعلق بحضور المناسبات الاجتماعية.
جميع هذه الأمور من شأنها أن تجعلك قلقا حول ما إذا كانت جودة عملك قد تتأثر بأي منها، وقد تجد نفسك عرضة لنسيان الكثير من الأمور المهمة ويفتقر تفكيرك إلى أي نوع من الإبداع.

  طرق للتغلب على القلق

إنها الحياة في عالم الأعمال الذي نعيش فيه، فمن المستحيل أن يجد أحدنا أية مهنة لا تتطلب الكثير من الجهد والتوتر، لكن الفرق بين الناجحين من رواد الأعمال وغيرهم من الأشخاص هو الكيفية التي يتعاملون بها مع التوتر والقلق في مكان العمل، واليكم بعض الوسائل التي ستساعدكم في التغلب على التوتر في حياتكم المهنية والشخصية على حد سواء:

1. تعاطف مع ذاتك:
والمقصود أن تكون قادرا على النظر إلى هفواتك وأخطائك برحابة صدر ودون جلد مستمر للذات. فجميع الدراسات تشير إلى أن الأشخاص الذين يأخذون الأمور ببساطة يكونون أكثر سعادة وتفاؤلا وأقل كآبة وتوترا. كما أنهم في الأغلب الأكثر نجاحا. وبرغم الاعتقاد السائد انه من الضروري أن نقسو على أنفسنا لنصل إلى مراتب أعلى ، إلا أن على العكس هو الصحيح، فكلما تقبلت أخطائك بصورة أفضل زادت مقدرتك على التعلم منها وتحويلها إلى نجاحات لاحقة.


2. ركز على الصورة الأكبر:

يمكننا أن نضع الأشياء جميعا ضمن صورة أكبر لتحفيزنا على القيام بكثير من المهام التي قد لا نرغب بها. فالتفكير في الإطار الأكبر يساعدنا في مواجهة التوترات اليومية والتحديات التي تواجهنا. فربط الأعمال الصغيرة التي قد نضطر إلى القيام بها بأهداف كبيرة تساعدنا في تحمل الضغوطات التي نواجهها في العمل والحياة.


3. اخلق روتينا خاصا بك:

إن من أهم العوامل المؤدية للتوتر في مكان العمل هو أننا نحتاج يوميا إلى اتخاذ العديد من القرارات وبصورة مستمرة. حاول أن تقلل من التوترات المصاحبة لاتخاذ القرارات اليومية بتحديد روتين خاص من شأنه أن يجعلك تقوم بمهام معينة في أوقات ثابتة من اليوم.كما أن التخفيف من اضطرارك للقيام ببعض الخيارات غير المهمة، كتحديد مالذي سترتديه اليوم إلى العمل أو الذي ستطلبه على الغداء، من شأنه أن يفسح المجال أمامك للتركيز على القرارات الأهم والتي تصب في مصلحة عملك.

4. حاول أن توفر بضع دقائق يوميا للقيام بما تحب:
تظهر الأبحاث أن القيام بعمل ما محبب إلى نفسك من شأنه أن يعزز من فرص التغلب على التوتر لديك. فبأخذك القليل من الوقت للقيام بما تستمتع به، تكون قد غذيت مخزون الطاقة لديك ليعمل بشكل أفضل.


5. أضف (أين) و( متى) إلى قائمة أعمالك:

تشير الدراسات جميعها إلى أن إضافة بندي ( متى) و( أين) إلى قائمة أعمالك اليومية والأسبوعية من شأنها أن تضمن قيامك بالمهمات التي ترغب دون إبطاء. فأحيانا يمر الكثير من الوقت دون أن نكون قد أنجزنا أي عمل يذكر، الأمر الذي قد يكون محبطا جدا في كثير من الأحيان. ولذا، قم بتحديد الأوقات التي ستقوم فيها بأداء عمل معين، وتحديد الساعة أيضا، حتى تشعر بنوع من المسؤولية تجاه الأمر. وقد أثبتت هذه الطريقة فعاليتها في مضاعفة فرص الانتهاء من الأعمال المجدولة مسبقا على قائمة العديد من الأشخاص.


6. قم بتفعيل سيناريوهات (ماذا لو) لتكون أكثر ايجابية:

من الأمور التي قد تسبب لنا الكثير من التوتر هو ردود أفعالنا تجاه بعض المواقف غير المتوقعة. ومن الأساليب الناجعة في التعامل مع هذا الأمر هو أن نحاول ضبط ردود أفعالنا ومشاعرنا تجاه المواقف التي قد نضطر إلى مواجهتها كل يوم. كأن نحدث أنفسنا قائلين: "لن أصاب بالهلع حتى لو رأيت العديد من الرسائل الالكترونية المستعجلة في بريدي هذا الصباح"،  أو "سأبقى هادئا حتى وان تأخرت في تسليم بعض الأعمال عن الموعد المحدد".

7. انظر إلى عملك من باب التقدم لا الخلو من الأخطاء:

يمكن للجميع أن يواجهوا التحديات التي تفرضها عليهم أعمالهم اليومية بإتباع واحدة من طريقتين، إما تبني وجهة نظر ( أنني جيد بما فيه الكفاية للقيام بهذا) أو ( إنني أتحسن كل يوم، وسأستفيد من الخبرات المتراكمة على الطريق). فإن قمت بإتباع المسار الأول، فأنت مؤمن تماما بمقدرتك على حل جميع المشاكل التي تواجهك في العمل، الأمر الذي قد يخضع للاختبار ويثبت فشله في بعض الأحيان، كما أن الأشخاص الذين يتبعون هذا النهج يكونون أكثر ميلا لمقارنة نجاحاتهم بما يحققه الآخرون، مما يسبب الكثير من التوتر ، وقد يقود إلى الفشل. أما تبني المسار الثاني فيعني أنك تنظر بإيجابية لعملك اليومي، وتقيم أداءك وفقا لما تحرزه من تقدم كل يوم مقارنة بالذي سبقه، وتربط نجاحك بمدى اقترابك من تحقيق هدفك الأساسي. وهذه الطريقة تخفف من جلدك لذاتك ومن لومك المستمر لنفسك على الأخطاء التي قد تقوم بارتكابها من حين إلى آخر.


8. ركز على النجاحات التي تحققها:

إن الانجازات اليومية الصغيرة هي التي تعزز من انطلاقنا نحو تحقيق أمور أفضل. فشعورنا بأننا نقترب من الهدف بشكل تدريجي يولد لدينا مزيجا من السعادة والشعور بالانجاز. وقد يكون من المفيد أن تتوقف لبرهة وتتأمل ما حققته من تقدم قبل المضي قدما في إكمال المسيرة.


9. حدد ما إذا كان التفاؤل أو التشاؤم المفيد هو طريقتك في التعامل مع التوتر:

بالنسبة للكثيرين فانه من الصعب جدا أن يحافظوا على ايجابيتهم في خضمّ العديد من المهام التي تنتظرهم، فالأمر لا يبدو فقط مستحيلا بل خاطئا تماما. ورغم أن البعض قد يجد هذا نوعا من التشاؤم غير مبرر إلا أن ما لا تدركه هذه الفئة من الأشخاص أن الأفراد ينظرون إلى الأمور بصور مختلفة.

 إنّ الأشخاص في مكان العمل نوعان، أولئك الذين يضعون التقدم الوظيفي وتحقيق المكاسب اليومية نصب أعينهم طيلة الوقت، أو أولئك الذين يريدون فقط الحفاظ على ما عملوا طويلا من أجله والحد من أية خسارات قد تصادفهم على الطريق. فالنوع الأول يعمل بأسلوب التفاؤل الدائم، أما النوع الثاني من الأشخاص فيلزمه القليل من التشاؤم والحذر ليبقي على ما يقوم به من جهد.

         إن فهم الدوافع المختلفة لدى المحيطين يمكنك من فهم الطرق المختلفة التي يعمل بها الأشخاص من حولك. وعليك أن تحدد ما إذا كنت من النوع الأول والذي يلهث وراء النجاحات اليومية ولفت الانتباه أو النوع الثاني والذي يقضي وقته متنقلا من مهمة إلى أخرى في محاولة لإرضاء الجميع. وحين تحدد أسلوبك في العمل، يمكنك أن تعرف ما إذا كان من الأفضل لك تبني وجهة النظر التفاؤلية نحو الأشياء أو الالتزام بالطريقة المشككة التي تخدم أهدافك. المهم أن تحاول تطبيق جميع أو بعض ما جاء في القائمة، وستلحظ النتائج الجيدة حين يتعلق الأمر بمحاربة التوتر والتعامل مع القلق بصورة أفضل.
qream_alymany@yahoo.com

الأربعاء، 2 ديسمبر 2015

كيف تحوّل الضغوط إلى نجاح




 http://www.marketingburkan.com/wp-content/uploads/2013/06/demand.jpg

كيف تحوّل الضغوط إلى نجاح

        إنّ القليل من الضغط يجعلك تصاب بالملل وقلة الدافعية وعدم الميل لعمل أي شيء أو النجاح فيه .أما إذا كان الضغط كبيرا فسيصيبك بالرعب والهلع والتجمد في مكانك لفترة من الزمن ومن ثم ستعاني من الضعف وانخفاض في مستوى التفكير لديك .
         إن الضغوط تتغير بتغير الأعمال التي يقوم بها الأفراد أو نوع المشاكل التي يواجهونها أو القرار الذي يتخذونه ، وأوقات عملهم . وحتى الشخص المرن قد يتعرض لسلسلة من الأحداث العنيفة في حياته مثل الموت ، الطلاق ، تغيير المنزل ، أو الوظيفة ............. وإذا حدثت كل هذه الأمور في وقت واحد ، يظهر أثرها مضاعفا مع وجود الضيق .
ولكي تجعل تلك الضغوط  تعزز من أدائك وابتكارك .لا بد من مواجهتها ، من خلال :

أولاً : سجل الضغوط التي تعرضت لها .

1.  دون نوعية الوظائف والمواقف التي سببت لك التوتر العصبي
     والضيق في الماضي .
2.  قسم المهام الحالية المشابهة إلى أجزاء يسهل التعامل معها وتستطيع
     مسايرتها
 3.  دوّن المهام التي تعرف أنك انجزتها لكنك وجدتها مملة وغير
      مشجعة .
4.  أضف روح اتحدي على العمل كأن تلتزم بتسليم العمل قبل الموعد
     المحدد أو ان تحطم الرقم القياسي لنفسك .
5.  فكر في طرق أفضل للقيام بالعمل أو حتى إلغاؤه .
6.  سجل منجزاتك في التكيف مع الضغوط ، وهنيء نفسك وكافئها على
     ذلك .

ثانيا : غيّر وجهة نظرك .

1. انظر إلى السلوك الانفعالي على أنه مشكلة الآخرين ولا تدعه يؤثر
    عليك .
2.    لا تحمل غلا أو ضغينة لأحد في قلبك .
3.   أعد صياغة الموقف إما بتغيير القصد منه أو وضعه في سياق
       مختلف وسل نفسك : في أي اطار سيكون هذا الموقف مقبولا ؟ وهل
       سيختلف رد فعلك حيال التوتر العصبي أثناء العمل أو المنزل أو في
        مواقف اجتماعية بعينها ؟
4.    تخيل اسوأ ما سيحدث ، وقررماذا ستفعل حياله .
5.   تقبل الأسوأ ذهنيا ، وفكر في بصيص من النور ، وتذكر أن بعد
       الضيق فرج .

ثالثا : انظر إلى الجانب المضيء والمبهج

1.  حاول رؤية الجانب الفكاهي في مواقف التوتر العصبي .
2.  استمتع بحياتك كما كنت تفعل وأنت طفل ، فنحن نحقق انجازات رائعة
     عندما نستمتع بما نفعل .

رابعاٌ : تغلب على القلق برد فعل ايجابي .
1.  حدد ما تريد ، وضع في خيالك دائما ما تريد بدلا من ما لا تريد .
2.  افعل شيئا ، وكن مرنا كي تغير مما تفعل .

خامساً : لا تقلل من شأن نفسك

-1 راقب حديثك مع نفسك ، ولا تقلل من شأن نفسك فهذا الوهم لديك يمكن للعقل الباطن أن يتقبله كحقيقة.
-2 تحدث مع نفسك بما هو ايجابي ومثير للثقة بالنفس .
3.  هنّيء نفسك وكافئها .
4.  فسر ما تقوم به بصورة ايجابية ، فإذا أديت عملك بإتقان ، فلا تقل
     إنها ضربة حظ ، وإن فشلت ، فقل : إنها بسبب الحظ العاثر ، أو لانك
     لم تصب هذه المرة .

سادسا : اهدأ واسترخ

 1. تذكر ان العقل السليم ينمو بسرعة في حالة استرخاء الذهن وعدم
     الاستعجال . تعلم ان تسترخي ثم :
2.  امنح عقلك السليم مهلة من الوقت .
3.  ركز على الانجاز بدلا من العمل في حد ذاته .
4.  ضع ذهنك في حالة استرخاء كاف ، واستمع إلى صوتك يعلو بداخلك .
5.  كوّن اهتمامات وهوايات تنمي ايقاع الحياة الهاديء ، والتفكير ،
     والخيال والابداع .
6.  وفـّر وقتا للتأمل والتفكير .

سابعا : كن واثقاً بنفسك .

1.  لا تتول المسؤولية الملقاة على عاتق الآخرين ما لم تتناسب مع
     أهدافك طويلة المدى .
2.  لا تقل نعم عندما تريد ان تقول لا .
3.  لا تجهد نفسك كثيرا لارضاء الغير .
4.  كن واثقا من تقديرك لنفسك ، واعرف حقوقك ، وابدأ في تحديد ما
     تريد .

ثامنا : اصنع نموذجا لأفضل ما لديك .

تذكر باستمتاع وقتا كان أداؤك على أفضل ما يكون ، وتذكر معه كل المناظر والأصوات والأحاسيس المقترنة بنجاحك ، عش هذه الحالة وفكر في معايشتها مجددا .

الاثنين، 30 نوفمبر 2015

كيف تكون مشرفاً تربوياً مبدعاً




 http://www.bishaedu.gov.sa/contents/newsm/100.jpg

كيف تكون مشرفاً تربوياً مبدعاً
 * المشرف التربوي المبدع هو المشرف الملهم للمعلمين الذي يساعدهم على توليد أفكار جديدة عملية عن طريق استثمار قدراتهم واستعداداتهم في تنفيذ أعمال مفيدة تسهم في تحقيق أهداف التربية.
*  المشرف التربوي المبدع قادر على بناء علاقات إنسانية تعاونية بينه وبين معلميه.
*  المشرف التربوي المبدع  قادر على تحسس المشكلات التربوية، واستشعارها , والتنبؤ بها .
* المشرف التربوي المبدع يثق بنفسه وبقدراته على ايجاد الحلول الفورية لتلك المشاكل.
* المشرف التربوي المبدع يتميز بالقدرة الفائقة على توليد الأفكار المثمرة وتطبيقها، واغتنام الفرص وتوظيفها.
* المشرف التربوي المبدع يمتلك الأسلوب المقنع والمؤثر.
* المشرف التربوي المبدع حازم الرأي، مثابر، يميل للمغامرة بلا تردد، لديه الرغبة الدائمة في التطوير والتجديد، متعدد الاهتمامات، واسع الخيال، ناقد، متفائل، يتصف بالمرح والقدرة على كسب الأصدقاء، غيرمتعصب لرأيه.
        حتى يكون المشرف مبدعاً عليه تجنب الشعور بالنقص، أو الإنغماس في الشهوات، عليه أن يحذر الانشغال الكثير عن المطالعة والبحث المستمرين، والوقوع في شَرَك تحقيق المكاسب الماديةوحسب .

إلا أن هناك العديد من العقبات يواجهها المشرف التربوي تحول دون قدرته على الإبداع منها:
- النصاب العالي للمشرف التربوي من المعلمين.
- عدم اختيار المشرف التربوي من الفئات المتميزة المؤهلة.
- عدم ارسال نخبة المشرفين في بعثات تدريبية إلى الأقطار المتقدمة تربوياً.
- عدم إجراء دراسات مسحية لتحديد مشكلات التعليم.
- عدم وجود خطة طويلة المدى لتطوير التعليم.
- عدم تخصيص مشرفين تربويين مقيمين في المدارس.

 

الجمعة، 27 نوفمبر 2015

كيفية تطوير الذكاء وحلّ المشكلات




 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU1fExl4WpyeyzsAQL6fQ-fEe_pr9L62kMA11Q6G6D63BJggmBO5jjeDfZMknMibWfXaXArb4YHRTeUDeGN0Gme33hO0gGSLa0w3nx-P4FXkq52sZl_fDWNvgG2p3PmbGTzqr_DwRmuW4/s1600/w1a1-c41bdc745c.jpg

كيفية تطوير الذكاء الاجتماعي وحلّ المشكلات


     كيف تبنى نفسك , وتكون واثقاً من نفسك وتفجر إبداعاتك التى في داخلك وتتخطّى العقبات والمشاكل التى قد تواجهك :

-  " ضعْ هدفاً "  لماذا تريد أن تكون ذكياً؟ وما هي درجة الذكاء التي تريد أن تصل إليها؟ إذ أن عملية تنمية الذكاء يجب أن تكون من ضمن الأهداف الشخصية حتى تستطيع أن تقوم بها بشكل فعال، لا أن تكون عملية عشوائية وغير مرتبة.

-  " فلسفة الاختيار "  أيّ تختار أنت ما تريد وعدم ترك المشاكل وظروف الحياة هى التى تشكّل حياتك.

-   " تقوية الذات " أى انك سوف تنقــّب بداخلك لكى تخرج قدراتك الذاتية وتدركها ثم توظفها على أفضل
      شكل ممكن.

-   " تطوير القدرات الذهنية " لكى يصبح تفكيرك تفكيراً خلاقاً.

-   " التآثير فى الآخرين " أي انك سوف تتعلم كيف تقنع الناس برأيك .

-   " التفكير المنطقى " أي انك سوف تتعرف على عوائق التفكير ثم تطردها لكى تتمتع بسمات التفكير
     المنطقى.

-   " تهدئة النفس " أي تتعلم كيف تعمل على تهدئة نفسك لتنشيط عملية التفكير بكل هدوء.

-   " السيطرة على تفكيرك " أي أنك سوف تتعلم السيطرة على دفة التفكير لديك لكى توجهها إلى الطريق
     السليم الذي سوف تجني منه المكاسب الحقيقة.

-   " كيف تكسب الأصدقاء " أي تتعلم كيف تجعل الناس والمعارف يقتربون منك و يحبونك.

-   " طرد الخوف من تفكيرك " إذا كانت تراودك أحيانا مخاوف أثناء تفكيرك فهنالك تدريب نفسي لكي تطرد
     هذه المخاوف من تفكيرك تماماً.

طبق النصائح السابقة وسوف تلاحظ بإذن الله تغيراً كبيراً جداً فى طريقة تفكيرك , وسوف تستطيع أن تسيطر على مجريات كثير من الأمور فى حياتك.
qream_alymany@yahoo.com


الأحد، 15 نوفمبر 2015

أمثلة على الإبداع

أمثلة على الإبداع:

كيف تقيم الموقف الآتي؟ 
 في يوم من الأيام دخلت حافلة مرتفعة أحد الجسور فحشرت بداخله والتصق سقفها  بأسفل الجسر و أخذ الناس يبحثون عن الحل، فكّر كل الناس من زاوية نظر واحدة فقط وهو أنه السقف ملتصق بالجسر، وجاءت كل اقتراحاتهم غير مجدية حتى أتت بنت صغيرة لم تتجاوز العاشرة من عمرها واستطاعت أن تفكر من زاوية نظر أخرى فإذا بها تقترح أن يقلل من كمية الهواء داخل إطارات الحافلة وبالفعل نفذت الفكرة ومرت الحافلة بسلام .

 الإبداع بالأحلام
الأحلام لا حدود لها وتأخذك بعيداً في عالم الأفكار الإبداعية ومثال ذلك :
تخيل أنك أصبحت وزيراً للتربية والتعليم، ما الذي ستفعله؟
ماذا لوسألت نفسك : ماذا لو حدث كذا وكذا ؟
 ستكون النتيجة كذا وكذا
كيف يمكن ؟
استخدم إجابة هذا السؤال لإيجاد العديد من البدائل والأفكار
مثال : كيف يمكن استخدام القلم 20 استخداماً غير الكتابة والرسم؟

صوّر الأفكار ذهنياً

 إن الأشخاص المبدعين ينمّون باستمرار قدرتهم الرائعة على تصور الأفكار وتخيلها ويبدون مهارة متميزة فى تصوير الأفكار الإبداعية على هيئة رسوم وأشكال. ومن الوسائل المساعدة فى هذا المجال استخدام أسلوب: خريطة العقل ، هذه الطريقة تدفع كلا الجزأين من المخ للعمل والتفكير وبالتالي يعطيانك طاقة تفكير عالية وذلك للحصول على أفضل النتائج.

معنى الإبداع

معنى الإبداع

1-  التفكير بطريقة عكسية إذا كنت تبحث عن الإيجابيات اعكس تفكيرك وابحث عن السلبيات أو العكس، فمثلاً إذا كانت طبيعة عملك تقتضي تدريس الطلبة وتريد أفكاراً جديدة لتحسين طريقة التدريس ضع قائمة بكل الطرق التي تجعل تدريس الطلبة سيئاً وستحصل على بعض الأفكار الرائعة لتحسين الأسلوب.

2-  ابحث عن الشيء الذي لم يعمله الآخرون.. فمثلاً اشتهر الأمريكان بصناعة السيارات الكبيرة المستهلكة للوقود بشراهة فتفوق اليابانيون على نظرائهم الأمريكان وقاموا بتصنيع السيارات الصغيرة ذات الوقود الاقتصادي.

3-  التفكير بالشيء بصورة عكسية يعتبر من أسهل الطرق لتوليد فكرة جديدة..
 ولذلك اقلب تفكيرك في أي شيء ستجد نفسك وصلت إلى فكرة إبداعية. فنقول مثلاً: من المعروف والمسلم به أن الطلاب يذهبون إلى المدرسة، اقلب التفكير وفكِّر في أن المدرسة تأتي إلى الطلاب، وقد تحققت بالفعل هذه الفكرة الإبداعية من خلال الدراسة بالإنترنت والمراسلة وغيرها.

4-   غير اتجاهك أو انطباعك أو وجهة نظرك؛ انظر إلى الهزيمة على أنها نصر، وإلى المحنة على أنها منحة، وابحث عما في الانتصار من خلل وتقصير وسلبيات، إذا حصل لك شيء ما غير جيد، فكر في الأشياء الإيجابية التي تعلمتها.. وإذا حدث لك انتصار كبير، فكّر في الأشياء السلبية التي حدثت حتى لا تتكرر مرة أخرى.


5-   زاوية نظر أخرى انظر إلى المشكلة أو المعضلة من أكثر من زاوية ومن نواحي كثيرة ولا تحصر رؤيتك بمجال نظرك فقط، ومن الأمثلة التي تحكى في ذلك :
 اختلف مجموعة من الناس من أجل إخراج طائر الكروان الذي احتبس في حفرة رأسية في الأرض، فأحضر أحدهم عوداً وبدأ بإدخاله وتحريكه داخل الحفرة حتى كاد أن يقتل الكروان! وحاول الآخر أن يدخل يده الطويلة لعله يمسك به ولكن دون جدوى، واقترح البعض تخويفه بالأصوات المزعجة لعله ينهض ...
كل ذلك وطفل في الرابعة عشرة من عمره قائم يراقب الموقف وتبدو عليه آثار توتر التفكير وانفعال البحث، وفجأة صرخ: وجدتها!! ما رأيكم لو قمنا بسكب كمية من الرمل في الحفرة تدريجيا.

بحث هذه المدونة الإلكترونية

العربية نت

وما نيل المطالب بالتمنى ... ولكن تؤخذ الدنيا غلابا